小学校で円周率を3で計算したらダメな理由なに？

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 09:22:29.85

ないよな？

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:12:19.56

文理選択したことなさそうな頭だ

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:12:42.79

>>115
それはもちろんその通り
だがそれは3.14の場合も近似値でしかないことを伝えないといけないことは変わらない

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:13:28.76

>>120
例えって理解できる？w

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:13:30.40

>>78
学習はステップバイステップやで
歩幅をどのぐらいの間隔にできるかは、人間の学習機能限界による

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:14:35.60

>>95
むしろ統計こそをおしえた方がいいよな

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:14:38.56

>>120
正しくないだろw
アラビア語の試験で「お前はリンゴについて何も知らないバカだ！」って言われたら泣くやろ

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:15:40.55

>>125
アレは高校生からで大丈夫やろ！

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:16:38.12

>>123
例えってわかりやすく情報を整理するためにするものであって、そうでないものは有り体にいって低能のウンチなんだよ

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:17:40.97

>>128
センセー、理解する側に問題がある場合はどうすれば良いですかー？

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:18:41.40

>>128
例えとして間違ってないぞ
>>117の例えに対してリンゴに関して無知と結論づけられるのはおかしいと気づけ

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:20:01.56

円周率が長くて複雑なものっていう認識をさせないといけないから

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:20:01.88

円周率を何で代替してもいいけど大事なのは小数点以下が無限に続く数字だと頭の片隅に置いておくこと

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:20:07.07

問題から逸れた議論をしてる時点で頭が悪い

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:20:24.70

>>129
相手が理解できるような例えをするべき
できないなら、言いたいことを正確かつ端的に表現するべき

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:20:55.58

ゆとり教育時代のデマでレスバするお前ら今年何歳よ

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:21:05.02

>>123
それは一体なんの例えになってるんや
算数なら計算方法も円周率3.14であることも教えるから答えが導出できないなら同じ点数で当然でしょ
どうしてもというなら部分点とかいう救済してくれる人だっている

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:21:40.00

本質なんか言い出したら半径3の円の面積の計算なんかその3どっから持ってきたか採点する方わかんないべ
アホが半径×半径×半径で計算したのかもしれん
お前の考えだと逆に間違ってんのに○にされる

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:21:55.01

>>131
じゃあ3.141592ぐらいにせんと

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:22:44.29

>>130
こうやって例えのための空虚な議論へと脱線する要因を作るので、言い換えなくて良いことでの例えは避けるのが良心的

**風吹けば名無し** · 2023/07/30(日) 10:22:52.47

>>137
半径が3.14だったら…