ぶっちゃけ学校の勉強って意味なくね
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
国語 漢字と文章力は大事 古語と漢文はいらない
数学 中学からの因数分解以降はほとんど使わない 統計くらい
理科 たまに使う 科学的な知識はだまされないためにも大事
歴史 年号とか人命覚えるの意味ない 歴史の流れはおもしろい
英語 エロ動画見る時くらいしか使わない 公務員試験とかに使えるぞ
有名大学卒業出来れば転職しやすいし最悪塾講師とかで食ってけるぞ >>2
公務員試験で使えても社会出たら使えないから
勉強自体は仕事の役に立たんよね
あと塾講師は喋る才能ないと無理やろ >>3
就職の役に立つという意味はあるということや 国語 エロ小説を解するのに使う
数学 エロ画像一括 DL スクリプトを書くために使う
理科 エロ3Dモデルを作るのに使う
歴史 エロの射程範囲を広げるのに役立つ
英語 エロ検索全般に使う 極端な話ヒトと会話できません、みたいな奴は勉強しても意味ないかもな
重度コミュ障でも高学歴ならギリギリ就職できるかも知れないが >>4
それがあかんのや
就職にために勉強されるなら
政府はもっと社会に出て役に立つことを勉強させるべきなんや >>5
要するに学校はえろいことを学ぶところってことか >>8
それはそうやな
だから学校教育自体には反対やワイは 中卒と考えてさ
30%くらい履修しときゃ、日本人として最低限自活できるやん
まあ普通に生きて行くとしたら高卒じゃないと
色々あれなんで
意味無くはない >>12
中学校の勉強って生きてくのに必要?
小学校の勉強は必要だと思うけど >>10
もっとパソコンのこととか
論理的に説明する方法とか効率よく仕事する方法とか
教えてほしい 学校での授業は殆ど廃止にしてオンライン授業を流すようにすればええと思う
移民とかは日本式の学校で同化させんといけないけど >>7
これ
ワイみたいなクズは何やっても終わりや >>13
必要やろ
12歳から働くような国に繁栄はないよ
意味無いと思っても全科目0点で卒業できるやろ? >>15
オンラインだと子供同士が友達少なくなっちゃうんじゃね
集まる場所がなくなるし >>15
なんか高校はいまそうらしいな
時代は変わったわ >>17
例えば中学で学んだことで社会に出て役に立ったことってなんや? いろんな分野に進むための基礎だぞ
そのまますべてが役に立つわけねーだろ >>20
無いかもしれんけど
もしワイが中学すら行けない家庭で育ってたら
人生後悔だらけやとおもうけどな >>21
それが活かされる分野が少なすぎる
古語や漢文が活かされる分野とかめっちゃ少ないし >>22
まあ学校に行かせてもらったことは親に感謝しかないな 研究者とか専門家になればそういう勉強は役に立つし才能や興味を持った人間が研究者とかになれるよう育成するために学校教育がある
専門家になれなくても勉強する過程で身に付く勉強のコツみたいなのが役に立つ >>25
高等教育を理解する必要がないんや
専門分野に進む人以外 おもひでぽろぽろ
で
中学の分数の割り算がなんの抵抗もなくできる人はその後の人生、幸福みたいな下りがあるけど
まさにその通りやと思うわ >>26
いっそ中国語をやった方がいいよな
漢詩という昔の中国語とかやる意味あるんか 歴史はリベラルアーツとして確実に必要
歴史の素養ない賢い人間をあまり見たことがない >>23
言語学でも日本史でも活かされてるんちゃうか?
百人一首の大会だってあるやん
寧ろ>>1が考える社会に役立つ勉強って何や? >>28
自分で理解しないで人の説明を鵜呑みにするってこと? >>27
研究者や専門家って日本に10パーもいないんちゃうか
もっと全員が使うようなことを授業でやるべきや
パソコンの使い方とか論理的な説明の仕方とか >>34
勉強していくなかで身につくと思うけどなぁ >>32
それは幅が狭いやん
パソコンもっとやってほしい
プログラミングとか >>30
中国語やるかは置いておいて当の中国人の学生が漢詩や漢文やってないから読めないのになんで日本人がやるのかワケわからんし 学校は勉強する場所じゃなくて苦痛に耐える力を養う場所だよ
友達と遊ぶのは楽しいけどね >>34
学校教育がなければ研究者や専門家が生まれないって話や >>33
高等教育にも理解しなくても生活に困らんこともあるやん >>36
でも学生が社会に出ていきなり完璧な
パワポの資料作れんやん 数学はまじで重要やわ
目の前の問題に対して自分の力で答えを導き出していくっていう論理力と空間認知的発想がめっちゃ求められる
ハッキリ言って社会出て金稼ぐ上でこの能力は必要不可欠すぎる >>38
中国への忖度なのかなあ
中国人すらやってないのか… >>47
さっきお前が言ってたパワポだってそうや
ある程度基礎を学べば社会出て身につきやすい >>42
でも身についてない大人もいっぱいいるし
それだけを集中してやるべき >>45
まあそうだけど計算ドリルとかはなくして欲しい
1個解ければあとのもできるし 国語はもっとやったほうがいいと思う
ビジネスでメールや手紙書くとき文章の使い方とか悩むし、たまに変な日本語のやついる >>37
いうほどプログラミングって幅広いか?
日本だとプログラマー1%くらいしかいないらしいぞ >>50
学校教育が目指すきっかけになるってのがわからないのか?
知的好奇心ってものが欠如してるのか? >>35
社会の矛盾になんかしらのきっかけで気がつくと
だいたい不幸になるんや
イッチがその例
分数の割り算てそもそも矛盾しとるやん?
スイカで分数教えといてあれはないやろ
ただの数式です、いうてもさ >>53
確かに文章力は大事だと思う
ビジネスメール難しいし
御社とか弊社とかの言葉も学校でやってほしい >>54
でも自分でプログラミングできれば便利そうじゃね
仕事で役立つソフトとか作れそうだし 学校の勉強をしたという経験そのものが社会で役に立つんやぞ >>56
研究者育成施設っていうのがおかしくね
社会人育成施設にするべきじゃね >>57
たしかになあ
ごちゃごちゃ考えすぎるのはよくないってことか
それはある気がする >>66
気がつくのはええと思うで
極論はあかんとおもうな >>62
そんなん入った会社だのが教育するんだから国が金かけてやる必要がない
それじゃ足りないってんなら自分の能力不足
回りの人間ちゃんと社会人出来てるだろ?
社会人養成学校なんか行かずともさ >>69
せやなあ
あんまりなんでも気にしすぎてもしんどいだけやしな >>61
これは事実よな
同じ様なことを学んできた、経験してきた仲間意識が芽生える
教養を披露しあってほるほるしたり「うちの大学では〜」っていう話題で盛り上がれるのは強い
高卒と大卒が馴染めなかったりするのはこれが原因やしな >>74
学校は人脈作るところって感じやな
特に大学だと 上級国民の建てたスレやろ馬鹿でいてくれた方が助かるから >>41
じゃあまず研究者の待遇良くしろよ
ポスドク問題放置して何が研究者育成じゃ >>78
それならもっと現代社会のことやればいいのに 学校で役に立つこと教えろって言ったら企業の即戦力を育てる訳じゃない〜とか言われてるけど役に立つことって企業目線のものばかりやないやろ
例えば労働法とか企業目線では知らん方が都合良いけど役に立つ その程度のことを見つけれない低脳は要らないってことだよ、イッチ >>81
そういうのは社会人として知ってた方が役立つな
あと税金のこととか各政党の特徴もやった方がいいと思う >>79
全員が研究者になれるわけないじゃん
アカポスなんか無限に増やせるわけないし
ポスドク減らしたいなら博士課程厳しくするしかないし単位取得退学者が量産されるだけ
それなら学位やったほうがまだ温情あるだろ 早稲田の付属校「推薦で商学部に行きたい?なら簿記二級が条件な」 >>84
ぶっちゃけそれ公民とか政治経済でやるんやけどな
問題は公民は倫理の内容も含むしコマ数少ないからそこまで触れづらいし政治経済は必修じゃないからな >>85
研究者の待遇を良くするくらいできるやろ
少なくともノーベル賞受賞者がクラファンしなあかんような状況は改善させられるやろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています