保護者が掛け算の順序についてクレームつけてくるの辞めて欲しい
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学校側もちゃんと考えてカリキュラム組んでるんだよね いうほどカリキュラム関係ある?
最初から式の前後どっちでもいけるって感覚あったほうがスムーズやで
必要な過程とかじゃなくただ意味のない回り道や >>3
なにをどういう順序で教えるか決まってるんやろ?
やないと教師が思想教育とかしだすやん 解ければええんやなくてその年齢の子たちには理屈を考える過程が大事なんや なんで前後入れ替えてもいいんだっけ?ということを同時に教えないと意味がない 不信感とかモヤモヤを残したらその時点で勉強に対するやる気も教師に対する信頼も消えてなくなるから最優先
定義や順序は二の次や 授業のなかに答えがあるのに
授業きいてなくてあれこれクレームつけるやつバカやろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています