【悲報】社会の教科書、キッズに無理難題を突きつけてしまう…
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「どうすればパレスチナ問題は解決するでしょうか。クラスで意見交換しましょう」
https://i.imgur.com/l7xXy5V.jpg 話し合って論破されまくることで初めていかに難しい問題なのか気付けるんやで 正解を求めることじゃなくて意見を出しあって話し合いをすることが大事なんだよ これがクラスの討論会レベルで解決できたらノーベル平和賞取れるで 新しい宗教を作って両方とも入信させて
仲良く同じ宗教の信者にしてしまえば良いのでは? あのあたりに放射性物質大量投下で永遠に人が近づけない土地にするしかないんちゃうか
近づけない土地なら争う事もないし 100年前にタイムスリップしてイギリスボコボコにします 突然俺たちの家に強盗が入ってきて逃げ出して
10年後にようやく帰ってきたらそこに人が住んでた
追い出すわけにもいかないが確かに俺たちが住んでた場所 問題を解決するための議論じゃなくて議論するための議論ってつまんないよな 考えることが大事やねん
偉い人がなんとかするやろって人間は選挙にも行かんくなる 無理難題解決しようとしたらパレスチナとイラスラエル両方から殺される
永遠に解決しない人類の汚点 イスラエル「金持ちです、軍も強いです、アメリカの後ろ盾があります、アラブ諸国が束になってかかっても敵いっこありません」
↑コイツの攻略法 中学生ワイ「まんべんなく核攻撃して更地にするしかない」
↓
おっさんワイ「まんべんなく核攻撃して更地にするしかない」 ①イェルサレムを消し飛ばす
②どちらかの民族を浄化する
③両方の民族を浄化する >>28
×アメリカの後ろ盾があります
〇アメリカの宗主国です 目的はたぶん解決法を見つける事じゃなくて問題を提示して話し合いをさせる事で
子供達に考える力と話す力をつけるというのが目的やろな 解決すべき課題ではないから考えなくていいよ
課題設定からして誤り >>29
イスラム教の国はたくさんあるけどユダヤ教の国は一つしかないから
イスラエル側消したほうが後に影響がないな しかし解決法を見つけなくてもいいなら答えはなんでもいいという結論になってしまうから
解決に向けて何を目指すべきか考える事ができたら100点満点でええんやないか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています