【悲報】三角形の面積の求め方、小学6年生の45.6%が「分からない」
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義務教育の敗北やろこれ
hts://i.imgur.com/EoikNNC.png 中学生で自力でペロンの定理導出出来るやつは頭いいと思う 三角形の公式習うの今中学生やからまぁ驚くほどでもないな
今三平方の定理とセットで習うんやが、三平方の定理を学ぶには乗数習っとらんといかんから 実際三角形の面積なんて小3とかに習うから
忘れてそうよな 高さが書いてへんやん!
こんなんどう解くねん
底辺×高さ÷2やろ?
5×?÷2にしかならんぞ 直角三角形だからパタンってやれば四角形になるやん?
そしたら計算出来るやん!
出た答えを半分にするだけやん! 問題文に丁寧に直角三角形と書いてあるし単位もついてる
親切すぎるな 最近のスマホ脳はホントしゃあないな
こんなもんCAD使えば一発や! まず一辺をXとするだろ
そして頂点をYとする
そしたら自ずと答えは出る
つまりZや
全ては論理や 正答率みると、高さ分からんってレスが言ってるのがネタなのか分からん。。。 >>28
スマホに定規あてて測ってみたら1.4センチやったわ 今考えたら底辺って言い過ぎやろ。せめて下線と言えよ汚らしい 脱ゆとりとはなんやったんや
結局頭スカスカゆとり馬鹿しかおらんのか 高さが分からんとか言うとる奴はネタなのかガチガイジなのかどっちなんや? >>25
そういうときは長方形の紙に印刷して米ばらまくんや
(三角形に入った米の数)/(撒いた米の数)
に長方形の紙の面積を掛けたら出るで >>43
こんなんトンチの問題であって数学ではないよね この正答率が55.4%ってのが嘘くさいんやけど
ワイが小学生の頃にも三角形の面積わからんやついたけどクラスに一人ギリガイみたいなやつだけやったで 世の中水素水だののエセ科学信じてるガイジも多いし、思った以上に馬鹿っておるんやな S=√s(s-a)(s-b)(s-c)
s=3+4+5/2⇔6
S=√6×3×2×1⇔√36
∴S=6 三角形の面積は底辺×高さ×2や!ってだけ丸暗記してるとわからんってことか
90度になってる角とくっついてる辺を底辺として扱うことができないとダメってわけやな >>54
なんで小6のテストの問2が中学生高校生のテストになるんだよ これ下側に底辺もってきてないから機械的にやってるやつが
応用できなくて爆死してるのが原因ってことか? >>71
せや
教科書はこういう図やからこれで覚えてるだけの子は解けんらしい
底辺✖高さ➗2
って今教えないんか
まぁ社会に出て使うことないけどな 小学生の算数くらいならまだ全部覚えてると思うけど中学の数学辺りから少し怪しくなるわ
相似の証明とか多分もうできない >>54
こんな言葉遊び間違える奴おるんか?義務教育というかそれ以前の問題に思える >>76
あそこらへんはただの図形パズルやからな
正直解けなくても関係ない >>77
ワイもこの手の試験に強制参加させられたけど白紙で出したで
ちなその後東大行った 4πr^3/3でなんで球体の体積が求まるのかわからんかったわ
大学いけばわかるけど >>77
算数の問題はまず国語ができんとあかんのや 正直錐や球の面積が1/3な理由は今でもわかってない
積み木みたいなので実演されて感覚的にそうなんや〜と納得しただけや >>92
調べたら5年生らしいわ
4年生で長方形やって5年生で三角形平行四辺形ひし形6年生で円 錐体や球体の体積は区分求積とか積分使わないと出ないし、むしろなんで小中学生に教えようとすんねん そういや昔
8÷2(2+2)の答えが何になるかでネットで論争起きてたな
ワイ的には16なんやが1って答えるバカもいるらしい >>99
んにゃぴ……文系だからわかんにゃいれす…… つまりワイは小6よりはさすがに世界ランキング上位ってことか 義務教育負けてて草
これならワイでも小学生のカテキョきできるやん >>100
それはどちらにも解釈できるから答えはなしや 大人になって小学生のころ教わったものはだいたい覚えているけど
中学以降に教わったものはだいたい忘れているのが不思議だわ 生徒には4種類いる
教えたことを覚えて応用まで出来る奴
教えたことを覚えている奴
教えられたということは覚えている奴
教えられたことすら覚えていない奴
一番上の奴は誰が教えても関係なく勉強ができる
一番下の奴は誰が教えてもどうしようもない
そして偏差値が40以下の奴は一番下のパターンがほとんどなので上昇の見込みはほぼない >>110
使うもんと使わんの差が大きいわ
使うもんでも高校大学の入試はもう解けん >>112
じょーてーたすかてーかけるなんやかんやだっけ… 日本の学校って答えどうこうよりも「割る数」と「割られる数」が反対やから減点!とかそんなイメージ >>101
この手のテストは設問数が滅茶苦茶多くてそもそもこの問題に辿り着く子が数割って言うからくり
家訓でジャップガー!を義務付けられた人達の涙ぐましい努力や どうせまじかよ教育けしからんするための半分飛ばしみたいなやつやろ >>115
1は採点ミスやとしても後2枚ガチでわからんかった >>115
一枚目の間違いはかわいらしいが他は問題の難易度高すぎないか
2枚目は「きけん」かなと思うが3枚目は完全にわからん
ごきぶりとげこうちゃうんけ >>115
3枚目は「しょっかく」「ひゃっかてん」やな >>115
1個目の回答2通りあるし、2枚目と3枚目全くわからんわ >>124
一方なんJ民は恐竜を召喚して解いた
25 風吹けば名無し[] 2020/12/22(火) 06:15:51.86 ID:cq4ASWt70
htps://i.imgur.com/elwMwmu.png
答えが二桁になる難しい足し算は昔から頭のなかに恐竜を召喚して解くことにしてる
そうすれば10秒かからずに解けるからおすすめ そもそも求めなくてええやん
求めたい奴だけやり方知ってればええ >>115
1枚目は貰ってるから3つ
3枚目
しょっかく
ひゃっかてん
2枚目わからんわ
三文字目が小文字なんやろ? もしかして二桁の足し算とかも正答率90%程度だったりするんかな >>128
十字線は小文字なんかそうか
全然わからんわ >>124
アフィから画像持ってきてこのスレをまたまとめる永久機関 触覚はまぁわかるが
百貨店はこの絵で理解しろってのは無理あるやろ
バルーンでも上げとけよ 1枚目のやつ5個加えて3個もらってるってこと?紛らわしい書き方すんなや 一応教科書にも、底辺が「一番手前にある水平な線」ではないという
パターンの問題は出ているし、たぶんテストにも出してる。
でも、その問題ができなくても5点くらい失うだけだから、
「書いてある数字をかけて、2でわればいい(数字が3つあれば、3つかける)」とか
「手前の水平な線が底辺で、それ以外が高さだ」という覚え方をしていても、
教師は「この生徒は三角形の面積の求め方はわかっている」と誤認してしまう。
誤認というか、たぶん理解していないことくらいわかっているんだけど、
分かっているということにしておいた方が丸く収まる。 >>115
真ん中むずすぎて髪の毛だけ塗り絵してるやん >>115
2枚目は「きしゃ」でイラストの差し替えミスやろ 今因数分解してるんやが、先生の言っとること全く分からんで(*^^*) >>89
今はYouTubeでわかりやすく解説してくれるから助かる 小学校の学習スピードもっと上げて良くないか
着いてこれない奴に合わせてもしゃーないやろ >>157
不登校なって自分で個々に進めてけばええやん。ワイそれやったで。 今の小学生って土曜日も登校してるんやな?
それでそのレベルなら学習時間を増やすことに意味はないな >>163
中二やで。
二学期中頃だけど3年の教科書行った。
(中高一貫で早い) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています