IQ130以上なのに「頭悪いんじゃない?」「能力ないね」なぜ日本はギフテッドの才能を伸ばせないのか?
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ベンチャー企業に勤める吉沢拓さん(36)もIQ138の“ギフテッド”で、子どものころから非凡な才能に恵まれていた。
譜面は読めなくても、聞いただけでどんな難しい曲でもピアノで弾けた。折り紙を手にすれば、立体的で複雑な造形をぱっと作った。
算数オリンピックにも出場した。うらやましい限りの能力にも思えるが、実際はその才能ゆえの苦悩が付きまとったという。
吉沢拓さん
「周りのペースとかみ合わない感覚がずっとありました。例えば、小学生の時、算数オリンピックに出場して、その経験を朝礼で話してみてといわれました。
出た問題にこんな美しい解き方ができるんだよっていうことを、ピュアに喜んで、嬉しかった気持ちを話したんですが、学校の朝礼がシーンっなってしまいました。
授業では、先生なんで?、これってこういう考え方もあるんじゃないの?、
などいろいろ気になってポンポン手をあげていたのですが、ある時、
吉沢くん、ちょっと静かにしてよね、みんな勉強してるから、って先生にいわれました。
そんな風に自分が面白いって思ったものが、どうも周りは面白くないらしいと、
疎外感みたいなものが積み重なって、大きくなって、学校に行けなくなっていきました」
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/148819 外資系とか大手の実力主義のところはギフテッド多いんちゃうか? >>56
知能と企業した奴らの全体のデータなしに2人だけ感想であげたんやからワイも感想で返しただけやん
ただレスバしたいだけで横から入って来ただけか? >>64
こんな研究どこの学部でやってるんや
経済とか? 普通になる必要性を全く感じないのだが
普通じゃない人間がいくら普通を装ったところで苦しい芝居として周りの人々の目に映るだけ
本人も演じる苦しさでストレスが溜まる >>67
ブクマしてたかもしれんからちょっと待っとれ >>73
周りと馴染めない自分のことギフテッドだと思っとるんやろ ワイの教育現場での経験からすると
・上位1割の天才クラス
・真ん中8割の凡人クラス
・下位1割のハイパーガイジクラス
に分けて教えるのが一番最大多数の最大幸福につながると思うわ
上と下に根本的に別次元の壁があるんや あーまあ浮いちゃうし
あっそうってなるわ
ここまで抜けてると 絶対に子供をギフテットにしたい親が虐待まがいの教育してそう 多数派のIQ100~110と意見が合わないからなしゃーない
IQ20違うと話し噛み合わなくなるらしいし ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています