【朗報】命の授業、大切に育てた豚を最後に食べるか生徒で議論、投票で『32対0』で命を守る事に決定
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これは少子高齢化により一票の格差が大きくなることを教えているんやで でも下手な政治の議論よりよっぽど政治の理不尽さを学べるからええやん
現実もこれやで でも生徒の1人でも暴力革命起こして先生を締めたら その豚は助かった
やはり暴力革命は世界を救う… 結局食べたんか?
卒業式の思い出めちゃくちゃになりそう とんかつDJアゲ太郎(2020、二宮健監督)
あらすじ
東京・渋谷の片隅にある老舗とんかつ屋「しぶかつ」。
勝又揚太郎はその三代目だ。店を継ぎたいわけじゃないけれど、他にやりたいこともみつからない。
父・揚作の元、豚肉にはまだ触らせてもらえず、キャベツの千切りの毎日。
ある日、弁当の配達で6年2組のこどもたちに「先生はこの豚を育てて、最後にはみんなで食べようと思います。」と提案。6年2組は騒然となる。
豚にPちゃんと名づけ、校庭に小屋をつくり、交代しながらえさやりから掃除、糞尿の始末まで生まれて初めての作業に戸惑う子どもたちであったが、やがてPちゃんに家畜としてではなくペットとしての愛着を抱くようになっていた。
卒業の時は迫り、星はPちゃんをどうするかみんなで話し合って決めてほしいと提案。クラスの意見は「食べる」「食べない」に二分されてしまう。 こういう時に皆下級生に引き継ぐに投票してるのに自分だけ正直に食肉処理施設に送るに投票しとる奴がいたら発達障害な
健常者は小学生の時点ですでに空気を読む能力、自分を取り繕う能力を身につけている 命が大事なら食べちゃダメやん
大事じゃないから食べたんやろ 投票の前に生徒が校長室に突撃して暴れていたら結果が変わったかも知れない
そういうことなんだよね 先生の一票だけバラエティ番組のラスト問題一億点じゃん
ギャグじゃなくて道徳の授業やれボケ教師 独裁やん
つか豚はめっちゃ危険なんだから子供近づけるなよ食われるぞ 逆に食わなかったら今後一生豚肉食えなくなる所やったぞ先生に感謝しろ 1990年なんて昔なんだからしゃーないやろ
この頃は民主主義の精神もまだなかったやろうし ワイも豚育ててたわ
伊那小学校 夏組
で出てくると思う いい先生やな
これが現実や
ワイらが食べてる肉だってみんな祝福されて生まれてきたんや
モノを食べるというのはそういうことや
食べないとかいう偽善行動嫌い >>60
ゆとりってどの世代のこと指してるか知ってるの? ここから学ぶこととはつまり「投票等に応じずこの教師をシャッガンでブチ殺せ」って事やな! 先生のストレス解消として一つの命がお肉になったんやな 教師を殺してしまえば阻止出来るという選択肢が思いつかないようじゃ行きていけんわ 世の中の理不尽を押し付けるファインプレー
投票なんてとらへんかったらええねん そりゃあ下級生からしたら何の思い入れも無い豚を押し付けられて、無理矢理命の授業をさせられるんだからな 民主主義は多数決じゃないぞ
ただこの教師は生徒に食肉にすることを説明してないなら民主主義に対する挑戦になるな >>27
まあ確かに誰かが気概見せて先生殺してたら豚食うどころじゃなかったろうから民主主義は守られた
やはり山上は正義だったんだよ 当時小学生だった奴ら今どういう生活送ってるんやろね
氷河期世代で思春期に歪まされて このように豚さんは理不尽に食べられていると言うことを教える授業なのか 選挙権ないやつがどんなに吠えても選挙権ある人間の一票には勝てねえんだよ分かったかクソガキ >>86
民主主義は多数決だぞ
多数決を通じて少数意見を明らかにし尊重する理念はあるけど まさしく命の授業やね
命に優劣をつける人間の醜悪さを教えてあげた優しい先生 昔この手の授業やった学校で、児童がトラウマのあまり登校拒否続出して問題になったことがあった >>105
まあたしかに未発達な超絶バカの子供にやることじゃないか
大人になって理解すればいいしなぁ >>105
でもこう言う授業は重要だろ
自分たちが食べてるものはそうやって送られてきてるんだから現実を知るべきや 問題はこれで何を学んだかやろ
生徒たちはきっと学んだはずや な?
9連装散弾銃があれば
ブタさんが食肉になることは防げた
もう一度考え直さないか?
民主主義は間違っている、暴力こそが真にこの国を変えうるということを >>111
別に自分が育てたもの食ってるわけじゃないよね? 下級生に引き継ぐ←餌代も最期はどうするんや?何十年も生きんぞ 冷静に考えたら平民の意見がどれだけ多くとも貴族ひとりの意見で靴買えされる良い勉強やな
これが社会だ子供達よ 生徒は全員助けるほうに票入れたんやね
お前らみたいなひねくれものは絶対逆側入れるだろうけど >>113
いいね!とりあえず国内にいる在日全員殺そうぜ やはり暴力は革命において最も利己的で温和な方法なんだな
暴力革命バンザーーーーーイ 山上天皇バンザーーーーーイ 道徳は置いといて約1年飼育された豚はめちゃくちゃ美味いやろうなぁ >>115
確かに屠殺業者や牧場でさえ自分達が可愛がってた奴は食わないだろうな
名前付けないし >>119
下級生はいきなりデカくて臭い豚押し付けられるんやから思い入れないし食うやろ >>111
命の尊さを学ぶことはええと思うけど
もうちょっとトラウマにならん方法あるやろと思うし
その上無意味な投票するのは意味わからん
目的は良いけど方法がね 正直家畜引き継がれても世話やらなんやら誰の責任でやるのかめんどいし他の先生たちからもちゃんと食えよって念押しされてたんやろ >>111
畜産農家でも愛着湧いた個体出荷しないで飼うのよくあることやし現実に即してないぞ >>137
鶏でやるか?ウズラでもエエで
孵卵器で有精卵を温めるところからスタートやな 結局票の平等なんてないってわかって子どもたちも勉強になったやろ
庶民が団結したところで上級の一存にはかなわんのや 生徒の強い要望で名前をつける
これ止めなかったのが致命的なんだよな どへだけ望んでも叶わないと自覚すると何も望まなくなる
ネズミの実験でそんなのあったよな?
無気力人間を増やして少子化を加速させる気か? 日本も銃社会解禁にしないか?
国民ひとりひとりが外出するときに必ずライフルを所持するように法律で義務化すれば
こんな横暴絶対にしないだろ
アメリカはやっぱり正しい 本当にPチャンが大切なら散弾銃で彼の命は救えた
32人が自分の刑期と豚の命を天秤にかけた結果、誰も... >>119
ここで下級生に引き継ぐって辺りがいかにもジャップやな
面倒なものは下の世代に押しつけて終わり
ガキのうちからこれ ???「投票する者は何も決定できない。投票を集計する者がすべてを決定する。」 この投票自体意味なくね
豚を育てる過程で命の重みは十分理解できるわけやろ?
命のありがたさはわかりましたか?はいじゃそれを噛み締めて豚肉噛み締めてねってのがこの授業の本質やん
豚を食肉にしないって選択肢取らせるなら、もう一生豚肉を食わせないよう教育せんと意味がない >>149
どうしても実際に育てなきゃ命の重みを感じないってなら鳥は実際結構いい線かもね
魚だとそこまで思い入れもてないだろうし、哺乳類は賢すぎて友達感覚になってしまうし 来年のエサ代は予算に組み込まれてないから仕方ないね こういう教育受けたガキはヴィーガンになるんかな
それともそれはそれこれはこれで食べるんかな ふん、偽善者どもめ
ワイらが食べてる魚だって鶏だってみんな祝福されて生まれてきたんだよ!
それを食べる!それが生き物の業であり本質や!
そこから逃げてはいかん!
食べるために子殺すというのは神に許された行為や!
ワイらはみな冷酷な殺し屋なんや!そこから目を背けるな! 実際国民の9割が食肉用家畜の屠殺を意識しなくて良い現代って凄いよな
電気ショックとか見たことないもん ワイの小学生のときに絆とか友情とかそういう言葉が大好きな偽善者教師がおったんやけどそういう奴よりこういう綺麗事で豚を育て続けるようなことしない教師のほうが好きやで >>160
食べさせるありきでやったことやとして
投票という選択肢を取った教師が全面的に悪いわな
さらに結果を覆すとか悪手に悪手を重ねてるわ >>164
子供やから揺れるやろなぁ
というか未成年の人格形成に影響するからこんなことすべきやないんやけどな 民主主義ごっこしてる日本そのもので草
これが現実やぞ >>168
良くない!
昔はみんな鶏飼ってていいことがあったら絞め殺して食ったんやぞ!
それが日本の伝統や!
日本の伝統を冒涜するな! ヒラメを育ててる学校もあるらしいし哺乳類でやる必要あるんか ガキに選挙権なんかあるわけねえだろカス
タダ飯食らいのカスどもが
この中で選挙権があるとすれば
きちんと税金納めてる先生だけだわ
先生の意見が正しいかどうかはともかく、
生徒に発言権はない こういう授業マジで何の意味があるんやろな
ほんまに気持ち悪い >>174
民主主義は必ずしも森羅万象全てを多数決で決めるわけではないぞ >>168
肉食うためには自分でとさつして捌かなければならないってなったら、過半数がベジタリアンなるやろな
tvで流れるアフリカの飢餓に苦しむ可哀想な子供達みたいなもん
目の前にいたら急いで助けるだろうけど、単にそういう事実があるって知ってるだけなら「かわいそうだねー」で終わり >>168
友達が日雇いで屠殺場行って豚を電気棒で追い立てる仕事させられてたけど まあまあ楽しめたと言っててサイコかこいつはと思ったわ 毎回思うんやが名前つけるのおかしくね?普通こういうのって番号とかで管理するんちゃうか
わざわざ情が移るようなことするのはさすがにおかしいと思うんやが どうしても先生の意見を封じたいなら
学校に散弾銃でも持ってくるんだな 道徳に答えが必要ですか??
形式的な社会へ認識を擦り合わせてるだけじゃないですか? じゃあみんなでベジタリアンになりましょうってことなん? 殺さなかった場合どこに引き継ぐか考えてなかったんやろな 屠殺場の人たちだって一匹一匹に愛情を持って接してたら壊れるやろ >>191
キミのジッジくらいの歳なら名前つけてかわいがってた鶏絞め殺して食うなんて
日常茶飯事だったんやで 権力のある者には勝てない
食とは命を奪う事である
自分を悪者にしてでも現実教える良い教育者やないか この教育は大事なんだろうけどバカがやると結論ありきになるといういい例だわ 国民全体より60000人のカルトのために働く国のメタファーやぞ 勝手に引き継ぎ決めてて草
引き継がれる下級生側にも投票権持たせろよ >>200
壊れないぞ
それが動物の本質だって理解してるからな この話題のスレ定期的に立つけどさ
お前らって過激派ヴィーガンのことは叩くくせに実際に動物の命を奪う選択させることは叩くよね
でも肉食うってそういうことやん
ペット感覚にさせるのがアカンなら屠殺場に連れてけばオッケーなんか? こんなん生徒の考え歪むやろ
結局権力者の判断には逆らえないという事を教えたいならまだしも >>189
>>1の先公も猿カスと同じことしてるよな
投票するクセに最初から決まってる
ガイジすぎやろ ベジタリアンだって植物利用して搾取してるんやから魂の殺人にはかわりねンだわ
いい加減きずけよ 民主主義の限界を学ぶ授業だぞ
次の新しいイデオロギーを生み出す人材を育てる高尚な教育や 投票の無意味さを教えるとか自民党に必要な人材や
投票いくやつが減るほうが組織票が強くなる 民主主義とは権力者に決定権がある状態なんやでと教える素晴らしい授業やんけ 名前つけるのはおかしいけど食肉するのはええんやない? 家畜の命をどうすべきかなんて
飼ってる側の自己満足なのだから
何が正しいなんてないだろ馬鹿らしい
気持ちよく日常を過ごせる方を選択しろ 下級生に引き継ぐてのも無責任やな
死ぬまでおまえらで面倒しみろや >>207
道徳とかどうでもいいけど屠殺場は一回観に行ってみたい
動画で観るだけでは何も思わんかったけど生やったら何か思う所があるかもしれんし 世の中ってのはそう言うもんなんだよな
結局上が言ったことには逆らえない こいつと同姓同名で教師のやつのYouTubeチャンネルあったんだけど本人? 名前つけたやつを食うか食わないか考えさせるってペット食うかどうかいってるのと同じと気付かんもんかね >>233
この話知ってるけど
泣きながらセキニンセキニン言って無責任だから殺そうって言ってたよ >>234
せやな
見るのもええしなんなら自分で殺して解体してみるとええで
あ、生き物解体するのって大変だけどできないことじゃあないんだなってきずけるで 先生に暴力を加えて問題になれば豚も生きることができたのかもしれないよな
やっぱり暴力だよ なyoutubeにペットとして飼ってた蛇を解体する動画とかあるけど
ああいうのなんで規制されないんやろ 1匹の豚をクラス全員で可愛がったらそら食うなんて選択できんわ
それは家畜じゃなくペットの飼い方や
もっと10匹20匹と大量に世話させろ
辛すぎて時期が来たら食ってやるからなって気持ちも湧いてくるわ 12人の怒れる男も無罪派は最初は一人だったな
多数決だけが民主主義じゃないってことだな なあ、やっぱり銃社会って正しいんじゃないか?
俺も昔は民主主義が一番優れてる国家運営法だと思ってたけど
最近は民主主義って上級が得するだけで実はなんにも意味ないと思い始めたんだが 一方、授業を受けたくない子どももいたはずだ、との意見に対して黒田教授は
「仰る通りのところもあるが、それでは“学校教育の中ではできない”というスタンスになってしまう可能性があるし、私はやっておかないといけないことだと思う。
命の問題とか、食べるという問題を“自分ごと”として捉えるためには、やはりどこかで痛みを感じないと本気になれないかなと思っている。ただ、その後は豚の飼育の授業はしていない。自分の中で最後の結論が出し切れていない。
30年前のことなのでぶっちゃけて言うが、私の1票で全てをひっくり返すというのが正しかったのか今でも悩むところがいっぱいある。何が正しい教育だったのか、正しくない教育だったのかについてはずっと揺れているし、ツッコミどころ満載だろうなと思いながら、今日は話をさせていただいた」と語った。
うーんこの Fラン大学で教職とって小学校でやるのは自己満の倫理の授業(笑)やもんな
これで子供がトマウマ抱えたら責任取れんのか?このキチガイ 生物はみな大なり小なり殺し合って生きている
そのことから目を仕向けるな
自分が多くの命を殺して殺して殺して殺して生きているって気付いたら
自殺しようとは思わなくなるしいい教育だわ >>217
植物だって同じだわ
みんなで1年間育ててた盆栽を食います!とか急に言われたらみんな反対する
野菜も家畜も「栽培」してるから食えるんや クソガキ共に日本の流儀を教える授業やね
意見は聞くが最初から結果は決まっていて
意見が聞きいれられることはない チェンソーマンで馬鹿にされてたからほじくり返されてて草 >>238
名前つけたから悪いとかの問題なのか?
名前つけなければ愛着湧かないからオッケーなのか?
そもそも最初から「命の重みを学ぶ授業」として始めたわけで
名前をつけだしたのも生徒側やん 屠殺した豚を豚カツで食べるか生姜焼きで食べるかを投票するんちゃうんか いい加減愛玩動物とそうでないものの区別をはっきりとつけた方がいいわ
こうやって命で遊ぶFラン卒のアホ教師があとを立たないやろ
全ては人間のエゴで出来てるのに一匹の豚さんに感謝しろとかアホじゃねーの 自分の名声のために能力の限界を超える扱いきれない問題に手を出したように思えるな そもそも屠殺して食肉加工する動物に名前付けるなんて気狂いしかおらんやろ
名前付けるのはほんま重いで 動物を殺して食べるなんてありえへんハンバーグおいしいわず味を感じる >>261
票さえ集まれば民主でも議席も政権も取れるから国を超えたネオ民主主義やぞガイジ >>267
そもそも「急に言い出した」とかいうのがお前の勝手な妄想で
最初から食べる為に始めたことなのは>>1の画像にすら書いてあることやん >>270
別に食うことを目的に飼ってたわけじゃないけど?
お前は母親が死ぬのとその辺のアフリカのガキが死ぬのが同列だと思ってる人?笑 教育するだけなら道徳の授業1、2限設ければいいんだよ
費用だとかの都合で無駄な投票させた無能な教師を叩いている 自分が多くの命を奪いながら生きてるって気付いたら、
もう一生懸命生きなきゃ思うはずなんよ
そうでなきゃ今まで殺してきた命に対して失礼だからな
そして逆説的だが命に対して経緯が生まれるんや
いただきますは命を「いただきます」なんやわ >>282
食べるということを明確にしてなかったって書いてあるから生徒たちにとっては突然のことだろ
お前が間違ってるよ ぐじらの嫁は死んだペットを調理して食ってるで
埋めるより自分の血肉になる方が良いし味を知った方がより深く愛せるって言うとる 権力には逆らえませんよって言う授業かな
命関係ないじゃん >>282
殺して食べるという目的を明確にせずに飼育を開始したって書いてあるけど君日本語読めへんガイジなん?
その目的知っとるの先生だけやん 先送りするってのは無責任だよね
センセは責任果たした 教室に1人でも山上が居れば豚さんは死ななかったのに >>291
うーんええ嫁やな
すべての日本人がそうならええのに >>297
テメーの手に負えない問題を持ち込んでる事自体が無責任 ほんま教師ってオナニーすきだよな
こうやってガキ相手に講釈垂れるの最高に気持ちいいんだろうな
小学校の教師(笑)にしかなれなかった人生の負け組の癖に将来有望なガキに偉そうに人生語るなよ 投票させたんは無意味でクソだけど
食うつもりで飼って下級生に引き継ぎとかは問題の先送りにしかならないよな
先輩後輩で軋轢生みかねない 言うて学校で飼ってるウサギとかニワトリとかグッピーとかおるし引き継ぎはそんな大きい問題にはならんやろ 投票の無意味さ
命の儚さ
人間の浅はかさ
良い授業でしたねー まあ3年も育て切った豚下級生に押し付けるとか下級生の事考えてやれよと思うな 下級と上級の差よ
世の中の理不尽を教える授業としてはええやろ 何でこれで命の尊さがわかるんや?
むしろ畜生の命ってこんなもんかって感じやろ 下の世代に責任をなすりつけずに
自分で自分のケツを拭くことの大切さを教える素晴らしい教育 子豚やから可愛かったのに育ちきったくっさいくっさい成豚押し付けられる下級生の身にもなれよと >>306
食うつもりの先生によって「育てさせられた」んやぞ >>287
スタートは食べることが目的だったけどガキ側が認識を捻じ曲げただけやん
https://i.imgur.com/wOBsPkT.jpg 屠殺するときに使うノッキングペンの存在をガキ共に教えんから
トリコの釘パンチ見ても、なんやこれ?ってなるんよ Pちゃんを受け渡される下級生にアンケート取らせていったら何年で食肉工場行きが多数派になるか気になる ガイジ放課後とか学級会あるあるやん
日教組がキレ出して投票とか意味あらへんやつw このときのクラスの中から重大犯罪犯すやつが出てきても不思議じゃないレベル 一体これで何が育つっていうんやろな
ワイならトラウマしかのこらんけど >>331
>>1の画像のどこに書いてあるのか聞いてるんやが答えてくれへん? >>331
子供がそこまでの目的意識持ってやるのは無理よな
小学校の頃とか今思えばなんでやってるのなわからんことばっかやったわ >>81
こまったらマジレスいうのおっさんの悪いとこやで >>313
そもそも勝手に豚持ち込んで無理やり世話させて、理由も明確にせず愛玩目的で飼ってた生徒もいたであろう中で生徒が悪いもクソもないやろ
全てはこのクソ教師のおナニーやん >>58
まるで今は民主主義の精神があるみたいな言い方やな >>328
だから投票はすべきじゃなかったんよ
育成後でも食肉加工すること公開して実施するなら生きて食うことの教育にはなった
投票させるから疑問がつく これってしっかりと最初から
最後は殺して食べます
皆がいつも食べてる給食もこうやって作られてます
世の中は命を貰って次に繋げてるんです
それを学びましょう
としっかり説明してやっとったら肉にしようやの票が上回ってたんか?
ワイはそうは思わんけど ある意味原発みたいなもんだな
残しても世話押し付けるだけだし ただの愛着のないデカイ豚の世話とか 先生の大切に育ててたペットを食べるかどうか投票したらどうや?
先生も自分のしたことのヤバさわかるやろ >>347
それは否定せんけど食べる以外の選択肢が下級生に押し付けるのはあかんやろ
自分達が愛玩したから生きてほしいのは分かるけど責任取る気0やんけ 命の重みとかいうんなら豚の代わりにこいつが死ねばいいんだよな
偉そうに食へのありがたみとか命は平等とか耳障りの良さそうな公爵垂れる癖に
自分がその立場になる可能性は一切考えてないんだから笑っちゃうわ 民主主義の投票なんて1人の権力者で簡単にねじ伏せることができるという素晴らしい教材やな 何が何だかわからないくて草
結局このセンコーは子供たちが可愛がってた豚が肉になって戻ってきてみんな泣きながらポークソテー食うってプレイを夢見てたんか? >>344
そもそもレス先がネタレスなのに
こういう場合スルーが正解だったのか? ここで議論すべきは命云々ではなく、Fラン卒の負け組が小学校教師になれる日本の仕組みだと思うわ
バカなワイよりさらに低学歴な大人が日本の未来を担う子供を教育するとか正気の沙汰ではない ガイジに振り回されるとみんな不幸になるんやでっていう社会勉強やぞ
キッズ達は貴重な経験をしたな 最初から食べることが目的だったというのなら情に流されずに名前なんてつけるべきじゃないでしょ >>363
そりゃそうだろ
責任を取るのは教師やん
それで、教師は飼うのがめんどくさくなって殺す選択をしたんやろ
命の授業でもなんでもなく気持ち悪い人間のエゴが垣間見得ただけ
所詮豚なんて殺せばいいという程度の価値観しかない癖に偉そうに説法垂れる小学校教師って構図だけはおもろいわ やっぱこの国中国にでも植民地として統治してもらった方がよくね?? >>368
>>1の内容と違くね?16vs16に一票足したのか0vs32覆したのか まあ引き継がされた下級生にとっては思い入れも薄いからな
投票続けたらいつかは食うが上回るやろ >>368
こんなブレブレのやつのやったことを肯定するやつがおるんか >>401
Fラン教育学部生が知ってることなんて何もねえよ これによって畜産や食肉に携わる人のありがたさがわかるやろ 飼育代豚が死ぬまで払うんなら飼い続けていいんじゃね これが神の一手って奴か
下々の意見なんてゴミの様な物だというのが良く分かる素晴らしい社会勉強やな クソガキの票に価値はないという日本の現実を教えてくれる有能 民主主義の欠陥がよくわかる話やん
だれも自らが傷つくような票は入れたくないってことや 公務員(全国300万人)「給料上げてくれ、残業減らしてくれ」
総理大臣(1人)「むりぽ」
これが社会の仕組みやしな おまいら小学生の時に同じ経験したら食うに投票するんか 小学校の時全く同じ経験したことある
飼ったのは亀だけど満場一致で殺した
くさかったし >>64
ペットと食用はちゃうけどな
違いわからん環境で育ったの可愛そうやな君 悪くない授業もバカが始めるとこうなっちゃうのかもな
最初から食わせるためだけにちゃんと家畜として育てりゃいいだけなのに
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